CEIP RAMON Y CAJAL DE AGUILAS

VII Semana Intercultural

2011-02-28T02:42:00.000-08:00

Un año más, hemos celebrado en nuestro colegio del 24 al 28 de Enero, la VII Semana Intercultural, que tiene como finalidad, compartir experiencias entre los miembros de la comunidad educativa relacionadas con el intercambio cultural de las diferentes nacionalidades que acogemos.
Este año, nos hemos basado en el conocimiento de nuestro entorno ambiental y cultural, por lo que se ha llamado “El olor de nuestra tierra”, siendo Águilas el punto de encuentro y convivencia.

Taller de esparto en nuestra escuela

2011-02-09T08:33:00.000-08:00

TALLER DE ESPARTO EN EL RAMÓN Y CAJAL

Con motivo de la VII SEMANA INTERCULTURAL celebrada en nuestro centro hemos realizado un taller de esparto en el que han participado los alumnos del Ciclo Superior de Primaria.

En principio el taller despertó gran interés y ha tenido gran aceptación. En el aula montamos una pequeña exposición de objetos artesanos de esparto, aportamos plantas de esparto en sus diferentes formas de uso: natural, cocido y picado y realizamos una proyección de imágenes sugerentes. Todo ello ha supuesto una ambientación que ha servido para motivar a los alumnos.

El taller lo ha dirigido Manolo Platero, el maestro de 5 años que es un amante del esparto y sabe realizar algunos trabajos.

Comentar que la mayoría de los niños y niñas tenían conocimientos previos sobre el tema y, algunos, cierta habilidad en las tareas. El taller ha significado una aproximación a nuestro entorno natural, un acercamiento a la historia de Águilas y la realización de una actividad creativa.

Hemos conocido la presencia del esparto en nuestro entorno natural. En las cercanías mas inmediatas del pueblo crece el esparto abundantemente. En nuestras costas hay playas que se utilizaban como “Cocedores” de esparto.

En la historia de nuestro pueblo el esparto ha tenido gran relevancia económica. Tanto como puedan tener ahora los “Invernaderos”:
-Años antes de nuestra Era, el historiador romano Estrabón habla de una planta “espita tenacísima”, esparto, que abundaba en nuestra región.
-En el siglo III se realizan artes de pesca y otros muchos útiles domésticos de esparto.
-En el siglo XVII hay una importante industria y actividad económica que tiene en el esparto su producto estrella. Águilas tiene un puerto importante, incluso con aduana, desde donde salen barcos cargados con toneladas de cuerdas, redes,, tejidos y otros productos derivados del esparto. Suponía más del 70% del movimiento económico del puerto.

-Un dato importante: en 1966 hay en Águilas 7 fábricas de esparto en las que trabajan 3000 personas.
- En la actualidad, con los nuevos materiales: el plástico, la goma, el nylon… el esparto, lógicamente, ha perdido interés. Pero, al menos por la importancia que ha tenido en nuestra Historia, por la belleza y abundancia de la planta y por el valor estético de los objetos que realizan los pocos artesanos del esparto que quedan en nuestro pueblo las autoridades deberían estar atentas a recuperar y preservar esta tradición. Hoy en día hay muy pocas personas que trabajan de manera artesanal el esparto.

Hemos realizado una exposición como resultado del taller. Son una serie de trabajos que son el reflejo de la actividad creativa que ha supuesto el taller. Básicamente hemos trabajado la técnica del trenzado y el filete y a partir de ello elaborar algún objeto creativo como árboles, pulpos, serpientes, pulseras… Algunos alumnos han manifestado interés y ciertas habilidades en los trabajos realizados.

En la actualidad, la actividad en torno al esarto, en nuestro pueblo ha desaparecido practicamente. Solamente algunos artesanos trabajan por su cuenta y se teme que es una artesania a extinguir. Nuestro centro ha puesto su granito de arena para que esta parte de la historia de Águilss no se olvide. Valdría la pena que las instituciones municipales pusieran su parte.

Recordamos nuestra VI Semana Intercultural

2011-01-23T11:33:00.001-08:00

VII SEMANA INTERCULTURAL

2011-01-23T10:52:00.000-08:00

Una vez más queremos afianzar los vínculos entre las distintas culturas a las que pertenecen nuestr@s alumn@s.

Para ello tenemos por delante una semana con variedad de actividades que lograrán que conozcamos más las distintas culturas que conviven en nuestro centro.

Tod@s os deseamos unas ...

2010-12-20T08:30:00.000-08:00

Este curso clebramos el

2010-11-29T07:00:00.000-08:00

La campaña “crece en Seguridad” premia a cuatro alumnos/as de nuestro colegio

2010-06-11T08:56:00.000-07:00

El primer edil, Juan Ramírez y el concejal de Educación, Francisco Clemente, han realizado la entrega de premios a los 10 alumnos ganadores de la campaña “Crece en Seguridad”.

Entre estos diez ganadores, se encuentran cuatro alumnos/as de nuestro colegio:

Douniat Ayat -5º A
Kevin Estiven L. Domínguez -5º B

Abdessamad Darani - 5º B

Amalia Pamela Panata - 6º B

Esta campaña pretende difundir entre los niños de 5º y 6º de Educación Primaria los conceptos fundamentales en materia de prevención, para que tanto en el presente como en el futuro, cuando se incorporen al mercado de trabajo, sean conscientes de las ventajas del conocimiento exhaustivo de la acción a realizar y de los riesgos que puedan aparecer en el círculo que se mueven (colegio, casa y calle) para así eliminarlos en su origen o evitar siniestros, mediante la adopción de medidas preventivas.Para ello, la campaña se basa en dos acciones:

- Una sesión de aula, de una hora de duración, en la que a través de un material didáctico, que es entregado al profesor responsable del grupo y a los alumnos participantes, se trabajen aspectos como: cuáles son las conductas seguras, haciéndoles participes en los planes de prevención de sus colegios, las posturas higiénicas de conducta y trabajo (cómo estar sentado, cómo se ha de escribir, cómo se ha de leer, cómo transportar los libros sin excesiva carga para sus espaldas, fatiga, caídas, choques, asfixia, quemaduras…).

- Un concurso de dibujo, en el que los participantes tratan de plasmar alguno de los contenidos trabajados.Con estas actividades se intenta, en definitiva, provocar un efecto multiplicador entre las familias y personas adultas del entorno del niño, constituyéndose en un medio más de difusión de la cultura preventiva que tanto se necesita.Estas jornadas son de participación voluntaria y totalmente gratuita, ya que están organizadas por el Ayuntamiento de Águilas y subvencionadas por el Instituto de Seguridad y Salud Laboral de la Región de Murcia, organismo dependiente de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia.

NOS VAMOS DE EXCURSIÓN

2010-05-30T09:09:00.001-07:00

Cualquier actividad extraescolar necesita tener unas consideraciones previas a la misma, tales como reflejarla en nuestra programación, tener unos objetivos claros y concisos sobre lo que pretendemos realizar y conseguir, autorizaciones, transporte, posibles riesgos …

Pero si esta actividad tiene como entorno el medio natural, supone que tenemos que tener en cuenta, además de éstas, otras cosas, debido a que es una gran oportunidad para nuestros alumnos/as el aprender estando en contacto directo y teniendo como telón de fondo la propia naturaleza.

Esta salida, promovida desde nuestro centro y desde el área de Educación Física , está enfocada a alumnos de 3º ciclo y transcurrirá por un paraje que va desde nuestra localidad hasta el Albergue de Calarreona, realizando a pie un recorrido de unos 4,00 Km. aproximadamente y que a pesar de poder llevarse a cabo en una 1,30 h., nosotros tardaremos bastante más debido a que se irán realizado actividades durante el camino y reconociendo la zona ya que ésta merece ( y mucho) la pena.

El itinerario que vamos a realizar, discurre todo el tiempo por la línea costera desde Águilas hasta la playa de Calarreona donde está situado el albergue, en el que pernoctaremos. Se trata de un sendero muy utilizado por la población de nuestra localidad para actividades recreativas y deportivas.

Partiremos del Club Náutico del Paseo de Poniente y, a partir de aquí, el sendero sube y baja las elevaciones del terreno que separa las diferentes calas que nos vamos a encontrar. Se trata de una zona donde se observa gran cantidad de flora y fauna marina de la zona costera (cangrejos, erizos, caracolas, anémonas, actinias…)

Durante el trayecto, nuestros alumnos recogerán varias “cosas” que aparecen en una lista que previamente le hemos dado (caracolas, piedra de diferentes colores, objetos contaminantes, algo arrastrado por el mar hacia la orilla….), y que colocarán dentro de una bolsa para, posteriormente, realizar un trabajo en el albergue.

Aproximadamente a mitad del recorrido, nos encontramos la Playa de Matalentisco, paraje natural y protegido por tener un bosquecillo de tarajes, y que será donde se haga la primera parada para reponer fuerzas y dar una pequeña charla sobre la importancia de mantener nuestro entorno limpio. Esta playa tiene una barrera rocosa y la convierte en una piscina natural frecuentada por chortilejos, cigüeñuelas y garcetas.

Siguiendo el recorrido, visitaremos la Cueva de las Palomas así como unas plataformas de piedras metamórficas y magmáticas, resto de la erupción que en su día tuvo el volcán situado frente la playa de Terreros y en donde podrán observar también la cantidad de sal natural que existe en los huecos de dichas piedras.

Antes de llegar a nuestro destino, pasaremos por la playa de la Tortuga, ocupada por cocedores de esparto y dominada en lo alto por nidos de ametralladoras o “bunkers”, recuerdo de nuestra guerra civil.

Una vez en el albergue, se realizarán todas las actividades que con antelación hemos programado mi compañero Juan Carlos Simó y yo, y que tienen su fundamento en los objetivos que nos propusimos al planear esta excursión.

Todo esto que vamos a realizar, previamente se ha trabajado en clase, mediante visionado de imágenes y explicación de las mismas así como una serie de actividades preparadas en nuestra Pizarra Digital y que los alumnos han tenido que realizar y demostrar que lo que van a ver y experimentar lo harán con un objetivo concreto, el “aprender a aprender” pero teniendo como fondo ese entorno tan espectacular que nos brindan nuestras costas.

En definitiva, se trata de realizar una convivencia entre un alumnado de diferentes etnias, utilizando para ello un recorrido por nuestra historia, y haciendo especial mención a la flora y fauna autóctonas y a la diversidad de paisajes que nos ofrece nuestro entorno.

Ceip ramon y cajal

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I TALLER DE PLANTAS AROMÁTICAS EN NUESTRO CENTRO

2010-05-16T12:49:00.000-07:00

Dentro de las actividades de la VI Semana Intercultural, se está realizando un taller de plantas aromáticas en el CEIP Ramón y Cajal de Águilas enfocado a todos los ciclos del centro y realizado y dirigido por Manuel Platero Navas y Bartolomé García Cayuela.

En dicho taller, se pretende interrelacionar actividades convencionales, tales como la manipulación y observación de diferentes plantas aromáticas, utilización de los sentidos (vista, tacto, olfato), y el uso de las Nuevas Tecnologías a través de la Pizarra Digital.

Tres ideas básicas suponen el hilo conductor de este taller:

1.- El ámbito de las plantas aromáticas, (en sus usos culinarios, medicinal y cosmético) es un lugar de encuentro intercultural, un mundo común de casi todas las culturas que constituyen la comunidad educativa.

2.- El olfato, un camino de conocimiento. Los sentidos son cauce de conocimiento. Cuantos más sentidos intervienen en el aprendizaje este se afianza más y es de más calidad.

3.- Se han conjugado en el taller recursos primarios y tangibles (macetas, tallos secos), material para la reflexión (documentación y cuadernos de trabajo) y las tecnologías más avanzadas (internet, pizarra digital).

La iniciativa ha sido todo un éxito, superando las expectativas previstas y convirtiéndose en un referente que el próximo curso escolar se realizará en otros centros educativos del municipio.

Por una parte, ha supuesto un trabajo en equipo, ya que la idea y las primeras actuaciones surgen desde el aula de infantil de cinco años, implicando al responsable de recursos informáticos y a todo el equipo directivo.

Por otra parte, no sólo ha tenido gran acogida entre los alumnos de los diferentes niveles educativos sino que ha conseguido despertar el interés y sentar las bases para la realización de un taller de esencias.

Desde el centro afirman que este tipo de actividades son experiencias de reflexión e investigación necesarias en la escuela ya que crean vías de innovación y trabajo en equipo, necesarios en los centros educativos y hacen que en la escuela se cree un ambiente de conocimiento y aprendizaje mucho más motivador y de calidad.

Fuente: Noticia en: Aguilasnoticias.com

Fotografías en este link: Aguilasnoticias

VI SEMANA INTERCULTURAL

2010-05-06T09:41:00.001-07:00

Más información en:

Aguilasnoticias.com

Inaugurada la VI Semana Intercultural «Compartiendo Raíces»

La actualidad de Águilas

Foro de Marroquies de España

Finalizado el I Seminario de Pizarra Digital en nuestro centro.

2010-05-06T09:25:00.000-07:00

La nueva sociedad de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) nos está trasladando hacia un nuevo "paradigma de la enseñanza". La pizarra digital en el aula de clase pasa a constituir uno de sus principales instrumentos, y conjuntamente con las intranets de centro y el aula Plumier, proporciona la base tecnológica sobre la que se sustenta la llamada “escuela del futuro”.

Debido a la importancia que comporta el uso de T.I.C. en la docencia, creando un sistema nuevo y revolucionario en nuestro sistema educativo y ante la llegada y puesta en marcha, en los centros educativos de nuestra Región , de la pizarra digital interactiva (PDI); como una herramienta con un gran potencial informático, multimedia e interactivo, surgió la necesidad de una formación metodológica y práctica para el profesorado sobre su uso y posterior aplicación en nuestras aulas, puesto que una buena utilización de la misma, dependerá en mayor o menor medida, el garantizar una enseñanza de calidad.

A través de este Seminario que acaba de finalizar, dirigido por Bartolomé García Cayuela (maestro de nuestro centro), se ha fomentado la integración de la PDI en nuestra labor diaria, con la finalidad de que nuestros docentes adquieran unos conocimientos indispensables para poder utilizar adecuadamente esta herramienta de gran potencial e infinidad de posibilidades, creando sus propias actividades en función de sus necesidades y haciendo su labor muchos más creativa, enriquecedora y motivadora.

El partido de esta navidad.

2009-12-22T02:40:00.000-08:00

El pasado 21 de Diciembre, se celebró en el colegio público Ramón y Cajal el partido más esperado de esta navidad: alumnos contra profesores, disputado en las pistas deportivas del centro.

El desarrollo de este partido fue muy intenso tanto por parte de los espectadores, con su constante animación, como por parte de los equipos, que derrocharon energía y deportividad.

El marcador lo abrió la maestra Conchi Estañ Campello a pase de Fernando, el cual destacó con su juego y sus dos goles. El maestro de educación física del centro Bartolomé García, dio ejemplo con su buen hacer en el campo, marcando con alegría otros dos goles, uno de ellos de remate con pase de Fernando y el otro de cabeza, el cual mandó a callar a muchos de las gradas. Hubo incidentes a destacar como la falta cometida a la maestra Jessica de infantil, la cual tuvo que ser atendida por sufrir magulladuras en rodilla y codo. Los alumnos se entregaron y dieron todo su buen juego, llegando a la portería en numerables ocasiones, pero marcando solo en una de ellas.

Al final del tiempo, el marcador mostró el 5 a 1 a favor de los profesores un año más. Los alumnos se lo tomaron con deportividad y felicitaron a los ganadores. Y ya se espera con emoción el partido del próximo año por parte de todo el centro.

L.C.M.

NUESTRO BELÉN

2009-12-14T05:02:00.000-08:00

EL CEIP RAMON Y CAJAL, LES DESEA FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO.

Los alumnos y alumnas del Ramón y Cajal visitan el Ayuntamiento

2009-12-03T11:09:00.000-08:00

Como ya es tradicional dentro de los actos conmemorativos del Día de la Constitución, el Ayuntamiento de Águilas celebra jornadas de puertas abiertas para los distintos centros educativos de la localidad. Si hace unos días eran los alumnos y alumnas del Joaquín Tendero los que se convertían en alcalde y concejales, hoy le ha tocado el turno al Ceip “Ramón y Cajal” que han presentado una moción para su estudio y debate que ha sido aprobada por unanimidad de todos los presentes.

El encargado de explicar a los alumnos y alumnas el funcionamiento del Ayuntamiento y el desarrollo del pleno ha sido el Concejal de Educación, Francisco Clemente.

María Jordán Soler, alumna de nuestro colegio, elegida Musa Infantil del Carnaval 2010.

2009-09-04T01:09:00.000-07:00

Hola, me llamo Maria Jordán Soler. Soy la musa infantil 2010 y me siento muy orgullosa de serlo con mi colegio Ramón y Cajal. Me hace mucha ilusión ser la inspiración de los carnavales de Águilas ya que me viene de familia eso de ser carnavalera.

Desde bien pequeña salgo desfilando y bailando en mi peña: La Ley Seca.

Gracias a todos los que confiasteis en mi y habéis conseguido hacer realidad mi sueño.

Presentación Oficial Gala de Personajes 2010

Nuestra musa Infantil María Jordán Soler, hizo su presentación oficial en la elección de personajes de carnaval 2010 realizada en la plaza de Antonio Cortijos de nuestra localidad este pasado mes de Agosto.

Desde nuestro colegio, le deseamos que este sueño que ha visto cumplido, sea inolvidable para ella y su familia. Mucha suerte y Enhorabuena.

Nuestro centro en EDUCARM

2009-06-24T02:36:00.000-07:00

Tras realizar nuestra V semana Intercultural, nuestra experiencia queda reflejada en la siguiente dirección:

https://www.educarm.es/portal/admin/visualizaPaginaWeb.php?wb=1062&mode=visualizaPaginaWeb&aplicacion=EXPERIENCIAS&zona=ALUMNOS&menuSeleccionado=489

El colegio “Ramón y Cajal” celebra su V Semana Intercultural “por la integración social”

2009-05-13T02:15:00.000-07:00

Los alumnos festejan varias actividades encaminadas a fomentar la socialización de todos los compañeros del centro.

Contra la xenofobia, cultura.

Con este planteamiento afronta el colegio público “Ramón y Cajal” su V Semana Intercultural. Es el centro con más alumnos de distintas culturas y razas reúne en Águilas. Acoge a más de un centenar de inmigrantes (62 marroquíes, 31 bolivianos, 13 rumanos, 11 ecuatorianos, tres chilenos, 2 argentinos, un noruego, un alemán, un italiano, un británico, un guatemalteco y un argelino), y otros tantos de raza gitana. La convivencia entre culturas es el principal reto de los educadores, que en esta edición han preparado actividades para “facilitar la integración y socialización de los alumnos”, según comentó el director del centro, Eduardo Peñalver.

A lo largo de la semana, los alumnos y los profesores han preparado un mercado solidario con productos típicos de cada país, talleres de escritura árabe, cuentacuentos, títeres, un pequeño festival de música y baile y todo tipo de juegos cooperativos con la participación de todos los alumnos del colegio.

El alcalde de Águilas, Juan Ramírez, asistió esta mañana a la jornada inaugural en la que degustó varios platos característicos de cada nacionalidad y presenció un baile flamenco protagonizado por varios alumnos de raza gitana. Tras los actos, el primer edil alabó la iniciativa del centro “por hacer un esfuerzo por la integración de los alumnos” y recalcó que Águilas “siempre ha sido una ciudad integradora y donde se puede convivir en paz”. También asistió Josefa García, edil de Servicios Sociales, a quien unas alumnas marroquíes tatuaron un dibujo de Henna en el brazo.

Mas información en:

Forun Levantino

La actualidad de Aguilas

Aguilasnoticias

No racismo y No Sexismo

Ante todo...JUEGO LIMPIO

2009-05-04T12:45:00.000-07:00

Como ya es tradición en nuestro colegio, el pasado mes de Abril, se realizó en partido amistoso "Profesores contra Alumnos".

Aunque los profesores pusieron todo su empeño y sabiduría "futbolística", finalmente el partido lo ganaron los alumnos, "AUNQUE POR MUY POCO".

V SEMANA INTERCULTURAL EN EL COLEGIO RAMON Y CAJAL

2009-04-29T07:57:00.000-07:00

Los alumnos del Ramón y Cajal escriben el libro “Mi ciudad Águilas”

2009-04-29T07:52:00.000-07:00

El poeta cubano José Martín dijo que había tres cosas que cada persona debería hacer durante su vida y entre ellas estaba escribir un libro; un logro que los alumnos del colegio Ramón y Cajal pueden presumir de haber logrado.

Coincidiendo con la conmemoración del Día Internacional del Libro, el centro educativo aguileño se vistió da gala para presentar Mi ciudad Águilas, un volumen de 111 páginas, editado por Planeta, en el que los alumnos han profundizado en diferentes aspectos del municipio. Todos los escolares, desde tres años hasta los del último curso, han colaborado en este importante proyecto, integrado dentro del Plan de Fomento de la Lectura. Los pequeños han expresado sus deseos, sentimientos o, simplemente, su concepción del entorno con el añadido además de que la multiculturalidad es muy evidente en este colegio, algo que ha servido para dar mucha más riqueza a los contenido de este libro.

Durante el acto, Ana Belén García, coordinadora del libro y responsable de la biblioteca del centro, destacó que “la creación de este libro ha tenido como objetivo fomentar los hábitos de lectura y escritura, animando a los niños a practicar la expresión escrita”.

Tras la presentación, el director del centro, Eduardo Peñalver, hizo entrega de un libro al edil de Educación, Francisco Clemente. Clemente, por su parte, calificó de “un trabajo de 10 el libro que todos los alumnos del centro, con el apoyo de sus profesores, han realizado”. En la misma línea, y coincidiendo con la inauguración de un nuevo espacio para la lectura con el que se completa la biblioteca ya existente de más de 6.000 títulos, el edil aseguró “las bibliotecas son algo por lo que siempre se debe apostar ya que es un elemento indispensable en la vida de los centro educativos”.

Los alumnos del Ramón y Cajal recuerdan al poeta Juan Ramón Jiménez

2009-02-04T02:19:00.001-08:00

El edil de Educación, Francisco Clemente, visitaba esta mañana la exposición que los alumnos del colegio Ramón y Cajal han organizado con motivo del 50 aniversario de la concesión del Premio Nóbel de Literatura a Juan Ramón Jiménez.

La muestra, realizada por los alumnos de segundo ciclo y coordinada por la profesora Sheila Romera, está compuesta por una exposición fotográfica, una de dibujo y otra de trabajos literarios realizados por los alumnos del centro. Todos los trabajos, apuntaba Romera, comparten como temática común la obra Platero y yo, por ser “una de las más adaptadas a estas edades”.

En cuanto a los objetivos de esta actividad, además de acercar la obra de este autor a las aulas, destaca la importante educación en valores que supone el trabajo en equipo, al compartir información y conocimiento.

Por su parte, el edil de Educación, destacó el importante papel del colegio Ramón y Cajal en el desarrollo de actividades culturales e interculturales. “Con esta exposición se refleja el trabajo, tanto investigador como creativo, de profesores y alumnos sobre la figura del Nóbel de literatura”, señaló Clemente.

Los alumnos del Ramón y Cajal visitan el Águilas Plaza

2009-02-04T02:09:00.001-08:00

Durante la mañana del viernes, cerca de un centenar de alumnos y profesoresdel Colegio de Educación Infantil y Primaria Ramón y Cajal, visitaron las instalacionesdel Centro Comercial Águilas Plaza.

Los escolares quisieron entregar personalmente al Director delestablecimiento, Raúl López Peral, los trabajos realizados en el Centro Escolar conmotivo del Concurso de Pintura “Dibuja tu Navidad”.

Su esfuerzo permitirá que, junto a los miles de bombillas y cientos de estrellasque adornan el Águilas Plaza, los dibujos de los alumnos de todos los Colegios de laciudad conviertan las paredes del Centro Comercial en un gigantesco tapiz formadopor belenes, estampas de Navidad y retratos de los Reyes Magos y Papa Noel.

Los chavales del CEIP Ramón y Cajal recorrieron, acompañados de susprofesores, las dos plantas de la superficie comercial, sin que nada escapara a suatención. Los sillones de relax, las maquinas de revelado digital, el iglú de la Navidad,el Belén y ,por supuesto, todos los establecimientos instalados, aunque como niñosque son las tiendas de juguetes acapararon las miradas más entusiastas.

Como fin del paseo y gracias a su buen comportamiento, la Dirección delCentro Comercial obsequió a todos y cada uno de los alumnos con turrón dechocolate y peladillas, un regalo dulce con el que acompañar la obra de teatroespecialmente preparada para ellos y que se representó ante un publico tan exigenteen la Zona de Restauración.

El colegio Ramón y Cajal visita el Ayuntamiento

2009-02-04T02:06:00.000-08:00

Los niños que visitaron el Ayuntamiento con motivo del día de la Constitución fueron recibidos por el alcalde y la concejal de Educación

Alumnos del colegio Ramón y Cajal visitan el ayuntamiento de Águilas.

Cerca de un centenar de niños de 5º y 6º de primaria del colegio Ramón y Cajal acompañados por sus profesores visitaron el pasado lunes 5 de diciembre el Ayuntamiento de Águilas.

Al inicio de la visita, que tuvo lugar con motivo del día de la Constitución, los niños visitaron la alcaldía donde fueron recibidos por el primer edil aguileño, Juan Ramírez, al que hicieron entrega de una postal navideña realizada por ellos mismos. El alcalde tras leer la tarjeta bromeó con los pequeños y los animó “a estudiar mucho y aprovechar el tiempo que pasan en el colegio”.

Una vez concluida la visita a esta estancia municipal el recorrido continuó hasta el salón de plenos, donde la concejal de Educación, Clara Valverde, charló animadamente con todos y explicó el funcionamiento del pleno a los escolares.
Pero sin duda, el momento más divertido y esperado para todos fue cuando los chavales ocuparon los asientos de los concejales aguileños y dieron lectura a algunos de los artículos más significativos de la Constitución Española.

Además, durante la visita, el concejal de Turismo y Festejos, Pedro María Martínez, hizo entrega a los pequeños de cartas navideñas que podrán ser depositadas en un buzón que se ubicará en la puerta del Ayuntamiento en las próximas fechas navideñas.

Tras esta visita la conmemoración de la Carta Magna continuó en el centro escolar con la celebración de una fiesta en la que no faltaron los juegos y la diversión, fiesta en la que también participó la concejal de Educación, Clara Valverde.

Una escuela pensada para todos

2009-02-04T01:44:00.000-08:00

Los colegios públicos Joaquín Tendero y Ramón y Cajal realizan la III Semana Intercultural

PIE En la imagen, Mariano López, Clara Valverde, Juan Ramírez, Eduardo Peñalver y Juan María Rodríguez
Los Colegios Públicos aguileños de Joaquín Tendero y Ramón y Cajal, organizaron durante toda esta semana la III Semana Intercultural. El lunes 14 de mayo se iniciaron las actividades socioculturales que rinden un pequeño homenaje a cada uno de los países de los que proceden los niños escolarizados en ambos colegios.

Al acto de apertura asistieron el alcalde de Águilas, Juan Ramírez Soto, la concejala de Educación y Cultura, Clara Valverde, el director del Colegio Joaquín Tendero, Juan María Rodríguez y el director del Colegio Ramón y Cajal -donde se inauguraron estas jornadas- Eduardo Peñalver y, en representación de la consejería de Educación, Mariano López Oliver.

Estos actos culturales que se llevan realizando tres años consecutivos comenzaron a ponerse en marcha dada la presencia y el aumento constante de alumnos de distintas nacionalidades y culturas en las aulas de los colegios de Águilas, especialmente en Joaquín Tendero y Ramón y Cajal que cuentan con 19 nacionalidades. Ante tal situación surgió la necesidad de facilitar la incorporación e integración social y educativa de este alumnado. Estas jornadas tienen como finalidad la participación de toda la comunidad educativa en las actividades de conocimiento y relación entre las diferentes nacionalidades presentes.

La III Semana Intercultural cuenta con cuatro objetivos fundamentales. En primer lugar, facilitar la integración y socialización de los alumnos pertenecientes a otras etnias y culturas en la vida del centro. En segundo lugar, fomentar el respeto a todas las manifestaciones culturales. En tercer lugar, desarrollar actividades que fomenten actitudes de trabajo cooperativo y de respeto de las normas de convivencia. Y, por último, propiciar la participación y colaboración de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa y agentes externos a ellos.

En esta III Semana Intercultural colaboran: las concejalías de Educación y Servicios Sociales del Ayuntamiento de Águilas, el Servicio de Atención al Inmigrante del Consistorio aguileño, la Consejería de Educación y Cultura, a través de la dirección general de Formación Profesional e Innovación Educativa, Asociación Columbares, Centro de Profesores y Recursos de Lorca, Centro de Animación y Documentación Intercultural, Fundación Cajamurcia, Cáritas y las A.M.P.A.S de los dos Centros organizadores.

Actividades típicas de cada país

La primera actividad realizada por los niños fue el lanzamiento de globos de colores al aire, simbolizando la unión entre todos los colores y nacionalidades. El programa semanal se iniciaba, el 14 de mayo, con los cuentacuentos y un taller de te, que las autoridades visitantes tuvieron la oportunidad de probar.

El segundo día de la semana Joaquín Tendero realizaba un taller de henna y trenzas, mientras que Ramón y Cajal llevaba a cabo talleres de bisutería, nombres del mundo y juegos cooperativos. El Miércoles 16 de mayo, los colegios se intercambiaban los talleres y continuaban disfrutando de esta rica Semana Intercultural. Llegado el jueves, Ramón y Cajal en colaboración con la Asociación de Amigos del Pueblo Saharaui ofreció un cous cous, cuyos beneficios fueron destinados al pueblo Saharaui.

El último día de estas jornadas, hoy 18 de mayo, la Semana Intercultural se daba por finalizada con unos talleres de globoflexia y unas Olimpiadas Interculturales. Sin duda, este tipo de actividades culturales ayudan a mejorar la convivencia entre todos los niños, que durante un par de semanas han estado decorando los comedores de sus colegios con lo más típico de cada uno de los países.